徐老师
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孙老师
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这是一个让外界琢磨不清的女孩,家庭条件优渥无须为生活琐碎操心,父母从商多年家大业大对她疼爱有加,哥哥对待这个唯一的宝贝视若珍宝,整个家族提起她的优秀无不夸赞。但就是这样的一个女孩大学出来工作后呈现出自闭的倾向,不跟家人商量任何事,也不再同桌吃饭,更没有听说过结交男朋友,节假日都是独自躲在自己的房间里足不出户,外面的世界似乎跟她无关。
我接到这个心理疏导的案子时本想拒绝的,奈何架不住亲属的再三请求甚至还提出驱车二百公里亲自过来接送。许多外界以为孩子一旦与家人疏远就必须求助于心理咨询师,其实大部分问题的根源还是在于家庭,至少我不认为她是自闭。正如我后来亲自抵达现场开完心门之后她愿意敞开心扉畅谈的那样,这个女孩之所以对外界漠不关心是源于父母从小安排她的一切大小事务,小到今天穿什么衣服,大到交友的自由,她无论做什么都必须听从自己的家人安排,她认为自己就像一个机器人那样不配拥有独立的思想。
她说:“我是一个人,活生生的人,我不是别人的扯线木偶。我不喜欢那些同事知道我家里有钱以后刻意的亲近,所以我根本不想理会他们。我也不喜欢父母在我成年后还是干预我的一切,忙了一天回来只想好好的休息,但是饭桌上他们仍像审问犯人一样要求你交代今天都做了些什么。”
我对她说:“在中国,代际关系是模糊的,许多夫妻日常交流很少,亲子沟通内容的开放性低,最重要的是父母对子女的控制性异常偏高,大家长式的高压姿态让很多人感觉相处的关系不自在,并伴随着极度不适。但是你要明白一个正常生活的模式,你不可能永远蜷缩在你的一亩三分地,你也不应该压制你的情感,这些年你虽然没有反抗过,但是你也没有跟父母交流过。你把你的不满全部克制在内心深处,其实你这种逃避也是不健康的。”
以人为中心疗法的治疗观与罗杰斯的人本主义心理学思想紧密相连,罗杰斯认为人基本上是生活在自己的主观世界中的,人有一种与生俱来的自我成长倾向,即在适宜的环境下,人具有积极的成长的潜能,能自我探索,发现自己自我概念中的问题,有能力指导、调整和控制自己。
他认为个体的心理问题是因为成长受阻造成的,在个体成长过程中,由于他人(如父母)对个体施加了种种价值条件,如“你不听话我就不要你了”,导致自我概念与自我经验不一致,迫使其歪曲了自我的真实感觉,行为和真实的情感之间日趋分离,焦虑、抑郁等问题就此发生,自我的需要未能实现,自我成长受到阻抑,成长过程也就停止。
诚然如此,孩子们才会在外面受到诱惑的时候,贪恋于虚幻的东西,譬如传销的激励造梦,犯罪分子的蛊惑人心,他们不是不知道眼前的东西不真实,只是这些孩子太过想要摆脱家人的“魔爪”才会掉进另一个深渊。
惠州的工作非常顺利,当事人后来也在我的鼓励下选择与家人和解,两父女这一年没有说上十句话却在心理治疗后抱头痛哭,这种久违的亲情也让我在一旁流下了眼泪。
——反传销柔儿,国家二级心理咨询师,自由撰稿人,反传销心理治疗师,参与解救被控制人身自由的传销人员与对传销人员进行反洗脑思想清醒工作,擅长传销后遗症心理辅导。
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