品性的教育，一直都是教育理论里最常涉及的话题，对于品性的培养，是学校教育以及家庭教育的重点。然而，我一直都认为原生家庭会阻碍一个健康人格的发展，譬如弃养的孩子被抱养之后的心智，有可能变得残缺。
      我们时常看到的歇斯底里，如同泼妇一般的纠缠者，这类人普遍的过往都经历了缺失爱，缺乏安全感，重创后的自卑与多疑敏感。分离性障碍，本是一种由精神因素引起的精神障碍疾病，患者表现为不受控制、间断地在感知觉、记忆、情感、行为、自我（身份）意识及环境意识等方面无法做到统一，即所谓的分离状态。
      杜威认为，有意识的目标，有意识的愿望和深思熟虑的思考之所以是必须的，是因为只有具有特殊性后果的活动精神和品质，才能形成一个人内心的意识。正是因为许多家庭最初的矛盾问题激发了当事人过后的各种偏执，再加上成年之后遇上更为不幸的遭遇导致她们最后会变得疯狂且不理智，这是可以事先预判同时也是外人无法干预的。如果我们不想后代走自己的老路，就要考量清楚能不能带给孩子足够爱和关怀的家再考虑生育问题，否则为了一己私欲将孩子生出来又不管，这与杀人无异。
      昨日与团队老师沟通前几天的一场解救颇为感触，当时受害者被家属带离传销窝点之后，见多识广的反传老师并不是没见过闹腾的人，但根据现场反馈出来的信息，所有人都没见过这么“能闹”之人，她一哭二闹三上吊，厮打，抓咬，高速路上抢方向盘，甚至试图跳车，现场一度混乱到了极点。
      这个被弃养的女子身世非常坎坷，亲生父母不要她之后被隔壁村六十多岁的一对夫妇收养，待到结婚后又被老公精神虐待，据说还涉及一些伦理违常的事。亲生父母一直没有给予过关爱，直到她结婚，所谓的“父母”才过来舔脸相认，如今她在贵阳从事1040阳光工程的源头竟然就是因为亲生父母一家里面。表面上看起来是遇到了发财的机遇，实际上是从一个火坑跳入另一个火坑，人永远都想不到拉你进深渊的最终会是身边哪个亲近的人，或许她只是想在传销里面证明自己改变这一生的命运，但等待她的却是另一场梦碎，着实令人唏嘘。
      叔本华曾说:“生命的内在意蕴是由性格决定的，而性格是意志的直接呈现，因此没有根源可寻。这个人所以善，那个人所以恶，是无法解释说明的，更不会因为某些动机或外在作用，例如箴言劝诫之类而改变。”
      我一直都相信，每个传销受害者都有他们的可怜之处，没有人会天生喜欢作恶。只不过，谁又能替他们活着呢？没有的，每个人最终都要自己面对现实，即便残酷无情，即便梦碎异乡，这都是自己的抉择。